來源：新浪VR

目前，業(yè)內(nèi)科學(xué)家非常關(guān)注對虛擬現(xiàn)實（VR）如何成為一種新的學(xué)習(xí)形式，以便更好地讓大腦有效思考和記憶，以及這種新媒介如何影響記憶力的保持，并更好地激發(fā)那些VR愛好者對學(xué)習(xí)的興趣。

雖然VR技術(shù)在實現(xiàn)上述目標(biāo)時表現(xiàn)著實不錯，并極有可能顛覆傳統(tǒng)教育和培訓(xùn)行業(yè)，但在人們討論VR到底時如何直接影響用戶的大腦、如何加強其接收和保留信息的能力時，就需要更多的科學(xué)知識作參考。

所以，新浪VR將在今天的文章中進(jìn)行通俗易懂的解釋，并通過國外學(xué)者在2018年發(fā)表的兩項研究，探討VR究竟是如何幫助記憶保留，以及這項技術(shù)無縫對接的某些領(lǐng)域。

注意力和記憶力介紹

在開始解讀VR和記憶保持之前，我們先來簡單地速成一下我們的大腦是如何理解、處理和回憶信息的。

編碼指的是大腦將信息轉(zhuǎn)化為一種構(gòu)造的自然過程，這種構(gòu)造將被存儲在短期或長期記憶中。無界心理學(xué)說，這就像，“在電腦文件上點擊 ”保存 “一樣”。你的大腦不斷地在過濾、處理和組織信息，將信息分為這些類別，以便存儲重要的信息，以避免你因記住每一條信息而不堪重負(fù)。

你可能在學(xué)校里有過這樣的經(jīng)歷，特別是在補習(xí)考試和考場時，試圖閱讀和記住你需要知道的內(nèi)容，以通過一門課程。然而，記憶和回憶信息的關(guān)鍵是將你所學(xué)的內(nèi)容從短期記憶過渡到長期記憶。為了做到這一點，需要通過重復(fù)來加強神經(jīng)連接，并針對我們的視覺和聲音等感官進(jìn)行強化。

顯著提高記憶力

在馬里蘭大學(xué)的研究人員Eric Krokos、Catherine Plaisant和Amitabh Varshney進(jìn)行的一項研究中，他們的主要目的是探索參與者在虛擬環(huán)境中與臺式電腦或平板電腦等傳統(tǒng)平臺相比，是否能更好地學(xué)習(xí)。具體來說，他們主要關(guān)注的是VR是否會影響一個人的回憶能力。研究人員讓參與者沉浸在一個 “記憶宮殿 ”中，人們通過將一個物體或物品放在一個想象中的物理位置來回憶。通過這種形式呈現(xiàn)信息，研究人員利用了空間記憶編碼，通俗地說，空間記憶編碼指的是大腦在空間上組織思想和記憶的能力。

研究人員發(fā)現(xiàn)，參與者在使用VR應(yīng)用時，回憶能力的得分至少提高了10%。雖然這個數(shù)字看起來很小，但研究人員分享說，這一發(fā)現(xiàn)具有統(tǒng)計學(xué)意義，而不是歸因于偶然。能夠在沉浸式的空間中進(jìn)行視覺化的觀察，是這次回憶成績提高的關(guān)鍵。這是因為，通過VR，這種體驗讓參與者在踏入一個空間時有了真實的感受，并允許他們以數(shù)字方式創(chuàng)造自己的生活體驗。正是利用人的自然能力來感知身體位置、運動和加速度的行為，可以提高學(xué)習(xí)和回憶的效果。

引導(dǎo)更好的專注力

在同一研究中，參與者描述了沉浸感如何在幫助他們保持對任務(wù)的專注方面發(fā)揮重要作用。由于研究人員使用的是頭戴式顯示器（HMD）頭戴式耳機來與通過桌面學(xué)習(xí)進(jìn)行比較，參與者能夠使用和體驗提供最沉浸式效果的硬件。就像HTC Vive或Oculus Rift一樣，HMD的貼合度類似于護(hù)目鏡，其特點是有一個邊緣，目的是為了阻擋光線和其他我們會在周邊視覺中接收到的無關(guān)刺激。

這就為用戶設(shè)置了一個完美的環(huán)境，讓他們將全部注意力引導(dǎo)到VR體驗上，這正是這項研究的參與者所發(fā)現(xiàn)的。正是這種分區(qū)的效果，幫助參與者體驗到了 “空間意識的優(yōu)越感，他們聲稱這種優(yōu)越感對他們的成功很重要”。完全沉浸式不僅有助于參與者的整體專注度，幫助他們更好地完成任務(wù)，而且研究人員還發(fā)現(xiàn)，與普通桌面相比，40名參與者中除了兩名之外，其他參與者實際上都更喜歡使用HMD來完成任務(wù) 

空間存在感帶來更多樂趣

關(guān)于空間意識，雪城大學(xué)的Yeonhee Cho的研究專門研究了在VR中擁有數(shù)字存在的效果，以及它如何影響記憶保持。一個引人注目的發(fā)現(xiàn)是享受在記憶和回憶中的功能。與Krokos、Plaisant和Varshney的研究類似，Cho在比較使用桌面應(yīng)用程序和沉浸式VR體驗學(xué)習(xí)第二語言的關(guān)系。Cho的參與者有混合的性別和背景，但有一個共同點：之前對韓語的教育或經(jīng)驗為零。

這項研究的結(jié)果部分集中在學(xué)習(xí)時的樂趣上，并強調(diào)了被娛樂化如何影響整個學(xué)習(xí)過程。特別是在瀏覽不熟悉的話題或環(huán)境時，Cho指出 “享受可以減少壓力或恐懼”，給參與者帶來新的動力和期待。而由于VR仍然與基于游戲的應(yīng)用和娛樂有很大的關(guān)聯(lián)，因此以這種方式看待硬件的傾向?qū)嶋H上是有利的。Cho發(fā)現(xiàn)，基于游戲的系統(tǒng)利用享受來建立用戶的信心和動力，而不會產(chǎn)生負(fù)面反應(yīng)。

虛擬現(xiàn)實與記憶保持的科學(xué)性 

可以說，這兩項研究的參與者對在學(xué)習(xí)應(yīng)用過程中使用VR的回響非常熱烈。然而，問題依然存在：VR是否有助于記憶保持？簡而言之，是的，絕對的。通過針對我們學(xué)習(xí)和處理信息的方式，抓住我們的注意力，同時讓它變得有趣和令人興奮，VR檢查了許多盒子，這將使體驗令人難忘。

雖然這些發(fā)現(xiàn)對課程編寫者和教育行業(yè)特別有用，但對成人在職培訓(xùn)、幫助人們學(xué)習(xí)和保留安全程序或危機應(yīng)對措施，甚至VR營銷也有極為深遠(yuǎn)的意義，有了這個工具，可以吸引客戶的注意力，讓你的產(chǎn)品或服務(wù)從人群中脫穎而出。VR是一種新媒體，沒有對其社會影響進(jìn)行大量研究，但其在記憶中留下印象的能力和幫助保留的能力對各行業(yè)和垂直領(lǐng)域都有重大影響。